1.学院情况

1.1学院概况

广西玉林技师学院（广西玉林高级技工学校）创办于1979年，原名玉林地区技工学校，1996年玉林撤地设市，学校随之更名为玉林市技工学校，2010年学校获国家人力资源和社会保障部确认为高级技工学校并更名为广西玉林高级技工学校，2015年获广西壮族自治区人民政府批复同意在原有基础上设立技师学院，于2016年9月2日正式挂牌成立。

学院隶属于玉林市人力资源和社会保障局，是公办国家级重点技工学校，是国家高技能人才培训基地、国家中等职业教育改革发展示范学校、广西农村劳动力转移就业培训基地、玉林市失业人员再就业培训点、玉林市创业培训基地、玉林市自主择业军转干部个性化教育培训点，自治区第一批院校和第一批社会培训评价组织职业技能等级认定试点机构。是一所培养高技能人才为主，集全日制技工教育、技能提升培训及技能人才评价于一体的综合性学校。学院校园占地面积90亩。学院教师队伍中多人获得全国青年岗位能手、广西技术能手、全区技工院校教育管理带头人、全区技工院校专业（学科）带头人、全区技工院校教师带头人、玉林市专业技术拔尖人才、玉林骨干教师、玉林杰出青年岗位能手等荣誉。

学院开设有机电工程、商贸服务、信息工程、汽车工程等4系共21个专业，其中汽车维修、数控加工、电子商务等专业是自治区示范性专业，汽车维修、数控加工、电气自动化设备安装与维修、电子商务是国家示范校重点建设专业，汽车维修、电子商务、工业机器人、烹饪是广西壮族自治区示范特色专业。开设专业设置基本涵盖玉林本地经济行业从业范围，初步构建形成了理工文科共存、培养层次分明、优势特色突出、专业种类齐全的综合性技师学院发展构架。学院内建有近100个实训室，其中汽车维修、数控加工、电气自动化设备安装与维修是自治区示范实训基地，汽车维修、数控加工、电气自动化、计算机应用是自治区技工学校公共实训基地，现代物流实训基地是中央财政专项资金支持的重点建设实训基地，汽车维修、电子商务、工业机器人、烹饪是广西壮族自治区示范特色实训基地。

学院建立有国家职业技能鉴定所和广西劳动预备制培训定点机构，可开展高技能人才培训、就业技能培训、创业培训、劳动预备制培训、“两后生”培训、失业人员职业技能培训等短期培训。学院每年为社会培训学员近3000人次，办学近42年来为社会培养各类技术技能人才40000多人，为振兴地方经济输送了一大批技术骨干人才，取得了较好的社会效益，在本地区同类学校中保持领先地位。

学院办学成绩得到政府的认可和社会的好评，先后获得“国家中等职业教育改革发展示范学校”“全国职工教育职业培训先进集体”“广西技能人才培育突出贡献单位”“全区职业教育先进单位”“广西壮族自治区示范性中等职业学校”“广西技工院校德育特色学校”“自治区‘四星级’中等职业学校”“玉林市首届文明校园”等荣誉称号。

图 1.1  2021年学院荣誉

1.2学生情况

2021 年秋季期全日制在校生 5234人，比上一年度的在校生5338人规模减少104 人。其中，高级工及以上培养目标有 8 8 9人，占总人数的 16.99%，男生 3648 人，占 69.7%，女生 1586人，占 30.3 %。其中，商贸服务系 2273人，信息工程系 1037人，汽车工程系 1104 人，机电工程系 820人（如图 1.2）。

2021年学生巩固率为 81.77%，学生毕业人数 1070人，毕业率为 100%。

图 1.2 学生规模

 

1.3设施设备

学院现有实训仪器设备总值4981.38万元；实训实习工位4798个；全校专业生均 9331.92 元，工科类专业生均 11600 元，其他类专业生均 5723 元。全校实训室近100间。纸质图书总数达到161200册，生均30.2册；其中,专业用书超过1/3，达到53734册；期刊订阅种类202种，其他教学资料100种以上；电子图书25.16万册。

2.学生发展

2.1学生素质

学院贯彻立德树人的根本任务，坚持育人为本，多渠道开展各类德育教育活动，切实提高学生的道德素养和安全防范意识，为创建平安和谐校园夯实基础，全年无安全事故发生。学院非常重视学生思想政治教育，多形式开展教育活动。2021年，发展新团员200名，操行合格率94%，毕业率100%。

2.2在校体验

学院大力推进教学改革，创新校企合作教学新模式，关注学生身心成长，学生社团活动丰富多彩，学生综合素质不断提升，校园生活多姿多彩。大力抓好班级管理水平，提升学生自我管理能力。开展“建党100周年，党史学习专题学习会”系列专题班；开展了“学党史、强信念、跟党走”学习教育专题组织生活会；开展了“争当雷锋精神传人，弘扬社会文明新风”系列活动；开展了“金山银山不如绿水青山”主题植树活动等有益活动。

学院开展在校生和毕业生满意度调查，在校生对教育满意度为85%；家长综合满意度为98.35%，学生在校的幸福感不断攀升。在校生对学院理论学习、专业学习、实习实训、校园文化、后勤保障和校园安全满意。2021年毕业生对学校满意度85%。

2.3资助情况

学院坚持以人为本的理念，采取各种有效措施、多方开拓渠道，构建了以国家奖助学金为主，学院奖学金为辅的关爱体系。2020年，学院共办理奖、助、免、补等资助11198 人次，总金额达到1358.2508万元。

 

2.4就业质量

2021年，学院毕业学生数为1070人，就业学生人数为1049人，就业率为98.04%，专业对口率为65.75%。升入各类高一级学校的毕业生数为166人，占就业学生数的 15.5%。各产业就业分布情况：从事第二产业的毕业生占28.8%；从事第三产业的毕业生占61.2%。

就业渠道情况：通过学院推荐就业的毕业生数占就业学生数的55.62%；其他渠道就业的毕业生占就业毕业生数的44.38%。

2.5职业发展

学院积极实行毕业生就业情况追踪制度，建立了招就科、用人单位、学生三方评价的反馈系统，通过问卷调查、企业调研、学生追踪的方式，形成学校人才培养质量、毕业生就业水平和用人单位需求的测量与评价报告，探索建立毕业生就业状况监测系统，逐步形成就业和招生、人才培养良性互动的长效机制。2021年，我院数据统计显示，用人单位对我院毕业生的岗位适应能力、学习能力非常满意率为21.5%，一般满意为71.7%，不满意为6.8%。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学院进一步对专业设置结构优化，合理对接专业与产业，初步构建形成了培养层次分明、优势特色突出发展构架。在做好原有专业的基础上，新增人工智能技术应用、家政服务2个专业。紧紧围绕区域内机电一体化、电工电子、汽车修理、电子商务、机器人应用、烹饪、现代服务业等支柱产业的需求，推进产教融合，用好社会资源，创建以适应工业企业生产特点的高技能人才培养模式。制订和修订《人才培养方案》、《课程标准》，专业人才培养方案与人社部颁专业教学标准相符。

3.2教育教学改革

3.2.1公共基础课。学院严格按照人社部和教育部规定的要求，开设语文、数学、英语、德育、体育、礼仪、音乐与美术、劳动教育等公共基础课程，确定了公共基础课程核心素养和课程目标，明确了课程内容和学业质量要求，并严格按照教学要求进行授课，夯实学生文化基础知识，提高人才培养质量。

3.2.2专业设置。学院设置有汽车工程、信息工程、机电工程、商贸服务4系21个专业。

3.2.3课程建设。学院按照人社部技工院校专业一体化课程教学设置标准，规范合理开设语文、数学、英语、德育、专业理论课、实训课程，并制定专业核心课程一体化课程标准及教学计划。通过采用对标岗位任务－构建课程框架－开发教学内容－设计教学内容框架－开发课程资源的方式重构课程体系，开发课程教学资源。陈秋雪老师团队的《网店运营》入围自治区级优质课程。

3.2.4信息化教学。学院优化信息化应用与服务环境，大力推用智慧校园系统建设成果。学院计算机总数1409台，其中教学用计算机1152台，达到21台/100人，配置多媒体设备105套，有多媒体理论教室75间。数字化信息达67TB，信息化教学得到普遍应用，教师灵活运用信息化多媒体技术有效开展教学，使枯燥乏味的专业知识更生动，为学生创设出良好的学习情境。

3.2.5实训基地。学院全面改善实训条件，实施实训基地的升级改造。利用亚洲开发银行和德国复兴信贷银行联合项目贷款资金2500万元及学院配套资金进行建设的2#实训综合楼（现代学徒制实训大楼）建设工程项目工程已逐步安装相关实训设备。目前，校外实训基地近80个。

3.3师资队伍和培养培训

3.3.1师资队伍。做好专业紧缺人才培养，实施高技能人才引进工作。做实专业教师、教学名师的培养工作。根据教师培养的不同目标层次，学院分级分层次实施师资培训，构建“请进来、送出去、传帮带”师资培养通道，积极选送教师到高校、区外、企业参加各种学习和培训。目前，学院有3个自治区级和5个校级技能大师工作室，成员58人；一体化教师123人；全国青年岗位能手1人，广西青年岗位能手5人，广西技术能手14人，自治区技工院校学科（专业）带头人21人，玉林市拔尖技术人才3人，自治区教育厅名师培养工程学员结业1人。

 

 

3.3.2教师培养培训。学院周密制定教师的培养计划，系统统筹教师培训。先后派出82人参加面授、远程教育等11个种类的自治区级以上教师培训，其中62人参加远程培训。积极组织教师参加一体化教师申报，2021年获认定一级一体化教师1人，二级一体化教师2人，三级一体化教师14人。2021年1月和7月分别举行两期共12天的校本培训，全体教职员工参加，提升学院管理水平、提高教师职业素养、提高教师教学水平、推进内部质量保证体系诊断与改进工作。

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理。教学常规工作有序开展。严格执行教学管理的规章制度，认真做好各项教学检查工作。能根据教学工作的需要，及时作好教师的配备和工作安排，保证教学正常开展。本年度在期初、期中、期末都进行全面的教学检查，不定期组织关于教学安全、教学环境、教师授课等专项检查，及时处理检查中发现的问题。

3.4.2学生管理。严格执行上级有关规定，创造性开展学生管理工作，坚持以“技德兼修、知行并重”校训为主旨，以构建和谐校园为载体，牢固树立以人为本的教育理念,强化学生日常行为规范养成教育; 以主题鲜明的校园活动为切入点，以“育人”教育为主线，创新德育工作,创建德育管理品牌,全面提高学生素质;切实加强"教育引导,心理疏导，人文关怀,规范管理”的德育工作机制,坚定不移地走内涵发展道路。不断加强对学生的日常管理，完善学生管理制度；利用“开学第一课”、早会、国旗下讲话、班团会等途径有针对性地对学生进行思想教育，切实开展“晨读、午唱、夜书”活动，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。落实工作措施，实行主题班会课、告家长书制度。对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。组织召开各类主题班会活动，使得学生都接受了教育，活动取得了真真正正的实效。每月组织学生开展应急疏散演练。与玉林市看守所开展普法宣传教育进校园；玉林市玉东新区派出所到校开展“国家反诈APP安装指导”、“玉林市疾控中心防艾专家到校集中宣讲艾滋病防治知识专题”等活动，进一步增强学生的法律意识，有效预防和减少青少年违法犯罪。继续加强与玉林市人民检察院开展“未成年人观护基地”建设，帮教和挽救各类涉案未成年员，彰显学院德育教育的责任与担当。全年累计开展了各类主题班会课共23次，法制进校园活动2次，开展校纪校风提升行动1次。

图 3.4.2玉林市玉东新区派出所到校开展“国家反诈APP安装指导”

3.4.3财务管理。学院财务管理规范，制度健全，严把审核关。认真组织各项收入，科学合理安排各项支出，为学院各项事业的开展提供资金保障。按照国家会计制度的规定进行财务核算，加强资金管理建设，遵守费用开支范围和开支标准，支出手续完备，保证资金支出合理、合法、合规，保证资产安全完整及合理发挥效能。各项活动自觉在法律、法规允许的范围内进行，符合有关预算管理、财政国库管理、资产管理、建设项目管理、财务制度等方面的法律法规和相关规定。

3.4.4后勤管理。加强物业后勤管理，包括加强水电及公物管理，确保水电供应和用电安全；投入350万元对食堂内部环境进行重新装修,完成对食堂用餐区、后厨设施装修整改工作，食堂环境变得更漂亮更舒适;加强基建项目的监督管理，严格执行了招标程序，完成学生宿舍、校舍维修工程、校园环境改造工程、校园亮化工程等，进一步提升校园环境；加强校园卫生和绿化保洁工作，确保校园环境整洁卫生；加强膳食监督管理，确保校园食品安全；认真做好医疗卫生保健工作，保障师生身体健康；加强物资采购管理，规范采购行为；加强学校资产管理。

 

图 3.4.4装修后漂亮的食堂

3.4.5安全管理。利用国旗下讲话、安全工作专题工作会议等对全体师生进行多形式教育，强化安全意识。坚持“常防不懈”的安全稳定工作原则。多次以主题班会课、安全教育课等形式对全体学生加强疫情防控、交通安全、财产安全、预防艾滋病、食品安全以及防溺水、防诈骗、及防自然灾害等系列安全教育。强化校园安全隐患排查、应急逃生演练等主题教育活动。开展学生校园巡查、行政值周、值日教师、生活教官队伍巡查、保安巡查等网格式的安全管理、巡查机制。每逢节假日学院领导坚持带队值班。优化校园安防管理系统，提升学院技防水平，加强消防设施的维护和更新。安全意识深入人心。学院全年未发生重大安全稳定事故。

3.4.6科研成果情况。学院教师申报省级教研课题7个，获立项省级教研课题3个；结题教研课题6个；申报自治区级教学成果3项，获自治区二等奖2项；自治区级优质课程并入围1个。公开发表论文73篇；专利4项。通过一系列的教研教改，教师教科研水平稳步提升。

3.4.7管理信息化水平。学院全面推进了智慧校园的建设规划工作，加强了信息化系统的应用指导和系统维护工作，完善和充实了信息化办公的服务与管理平台，从而改善了信息化办公条件与环境，让学院的信息化办公水平得到了极大的提升。完成了数字化校园的基本建设工作，完成了办公与教学管理软件系统等信息化软件系统的优化建设，较大地提升了学院的信息化建设与应用的管理水平和能力。投入44.7万，配套10套电容触控式智慧黑板及多媒体演示台，新增10间多媒体教室。

3.5思想政治教育工作情况

学院全面实行德育教育，提高学生政治素。建立德育教育进课堂制度，每学期都开展1门德育思想教育必修课程，德育课严格使用部编教材，按课程标准严格落实教学内容。加强师资队伍培训，组织教师参加德育课教学大纲与教材线上培训，研究德育与思政、心理健康等内容的有效融通。一年来全院学生的思想品德有了较大程度的提升，在校园内形成尊师爱校、讲文明、有礼貌的良好氛围。

3.6党建情况

学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届历次会议精神，深入贯彻落实习近平总书记对广西工作的重要指示精神，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，全面推进学院党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设；继续巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，做好庆祝中国共产党成立100周年等党史学习教育系列活动，牢牢把握意识形态工作领导权；组织开展了党风廉政建设活动；提高政治站位、履行政治责任、强化政治担当，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，为学院的蓬勃发展不断增添新动力。严格按照规定动作推进党史学习教育走深、走实，开展党委理论学习3次，领导班子成员上专题党课2次，开展党史专题宣讲报告会1次，收听收看10场线上专题党课，开展庆祝中国共产党成立100周年、党员进社区等党日活动8次。2021年，发展党员3名，共有105名党员，6个党支部，其中在职党员84名(含预备党员3名)、退休党员21名。

图 3.6我院组织收看庆祝中国共产党成立100周年大会

图 3.6湘江战役新圩阻击战酒海井红军纪念园

 

图 3.6北流市新圩镇湴垌村革命基地

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学院进一步深化校行企合作，发挥专业优势，服务社会。与广西玉柴机器股份有限公司、燕京啤酒（玉林）有限公司、广西旺旺食品有限公司、浙江吉利汽车股份有限公司等多家企业长期保持合作关系。共建校外实训基地60多个。多次深入玉柴工业园、龙潭产业园、北流工业园等园区进行调研，了解园区企业用工需求，与自治区重点引进企业广西华友新材料有限公司、超华科技有限公司共同探讨校企合作，与企业开展“工学结合”“订单班”“企业新型学徒制”等多种培养模式。与浙江吉利汽车新开设两个订单班。获得浙江吉利汽车有限公司2020年度“最佳合作单位”。浙江吉利汽车有限公司捐赠价值60万元实训车四台，用于学生实习实训。

图 4.1玉林市人力资源和社会保障局及广西玉林技师学院一行赴玉柴工业园开展企业调研

 

4.2成立玉林市工匠学院

为深入贯彻落实习近平总书记关于大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，加强对高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠培养工作的重要指示精神，按照全总和自治区总工会、玉林市总工会的工作部署，结合玉林市产业工人队伍高技能人才培养的实际需要，依托我院全国高技能人才培养基地，构建高技能人才培养基地体系，2021年12月2日玉林市工匠学院在我院揭牌成立。玉林市工匠学院的成立对推动玉林市劳模工匠培育和全力服务“四强两区一美”两湾先行试验区建设具有重要意义。

 

图 4.2玉林市工匠学院揭牌仪式在我院举行

 

图 4.2中国航天科技集团一院火箭总装厂-高凤林

4.3学生实习情况

学院安排了近2400名学生到市内外知名企业跟岗实习；安排了1070名学生区内外知名企业顶岗实习。高度重视与本地用工紧缺企业对接，响应政府号召，解决广西旺旺食品有限公司、广西北流泰宏达电子有限公司等企业紧急用工需求，学院组织近200名学生到企业跟岗实习，解决企业生产旺季技能人才紧缺问题。

4.4集团化办学情况

学院作为玉林市人力资源和社会保障局所属学校，学院积极参与组建玉林市职业教育集团，集团的成立将进一步推进职教资源的整合和集团化发展，探索多元化合作办学模式，建设紧密型产教融合、校企合作共同体，加强集团院校与企业的联系，发挥职业教育优质资源带动作用，加快技能人才培养模式和创新步伐，为奋力建设玉林市“四强两区一美”两湾先行试验区提供强大的人才智力支撑。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培训

学院依托国家级、自治区级高技能人才培训基地教学资源，积极承办玉林市2021年国家职业资格（高技能人才）培训工作，完成来自玉林各县（市）区和行企业高技能人才培训518人次，开设汽车维修工、电工、茶艺师、中式面点师等13个职业（工种），包括初级、中级、高级、技师四个等级，为提高玉林市各行业有关人员的职业技能水平，加快玉林市技能人才队伍建设，满足经济发展对技能人才的需要做出了贡献。

5.2社会服务

5.2.1创业和再就业服务工作。学院作为玉林市农民工培训基地，充分利用学校的培训资源，采取校企合作，校村合作等方式，为返乡农民工、企业下岗职工、贫困农民开展职业技能培训，为扶贫富民工作服务。2021年学院加大力度开展创业培训、职业技能培训工作，在“双千结对”企业北流市科兴电子科技有限公司、创科纺织（广西）有限公司开展了服装和电工工种的岗位技能提升培训，共有272员工参加培训；并开展了三期保育师（四级）共118人的就业技能培训；较好地完成第一期学院学生的创业培训工作外，共有1061学员经考核合格获得创业培训合格证书。为解决“三农”问题、促进城乡居民就业再就业和创业，促进城乡发展与稳定，构建和谐社会。

5.2.2职业技能鉴定工作。学院发挥国家职业技能鉴定所和全区第一批院校和社会培训评价组织职业技能等级认定试点机构的优势，为社会技术人员提供了良好的技能评价服务，全年共开展了25133人次的技能鉴定工作，继续拓展梧州和钦州的评价市场，对钦州市灵山和浦北两县职教中心对1360多名学生开展职业技能等级认定工作，在主动承担社会责任的同时，得到认可也提高了学校社会影响力。

5.2.3协办玉林市选拔和参加广西第一届职业技能比赛。在玉林市人力资源和社会保障局的指导下，精心组织、周密安排，较好地完成玉林市选拔和参加广西第一届职业技能比赛工作，共20多名来自玉林市各县(市、区)及行企业选手参加了此次比赛，取得了佳绩。

5.3对口支援

大力支持乡村振兴工作。根据上级文件工作安排，学院还继续是陆川县乌石镇黎洪村乡村振兴的后盾单位。学院领导带队3次到黎洪村开展相关帮扶活动，支持黎洪村建设1.5万元，关爱第一书记，积极参与助推黎洪村乡村振兴工作。

5.4服务抗疫

学院坚定不移地贯彻上级疫情防控部署精神，科学精准做好学院疫情防控工作。继续执行有关疫情上报制度，密切关注疫情防控动态,做到科学应对。抓实抓细常态化疫情防控，坚决守牢校园疫情防控阵地。压紧压实责任，加强统筹协调，切实消除隐患，切实保障师生生命安全和身体健康。积极开展消毒消杀工作，建立防疫台账。筹措防疫物资一批，聘请校外专业公司对校园开展3次病媒生物消杀工作。积极开展疫情防控宣传工作；集中开展新冠疫苗加强针的接种工作，集中组织全校师生接种新冠疫苗加强针494人。

6.举办者履职

6.1经费

   学院办学经费充足，财政收支平衡。学院2021年经费收入总额为6644.46万元，其中公共预算拨款人员经费收入2502.61万元，公共预算公用经费收入1270.53万元，生均公用经费拨款280.54 万元，2021年项目建设总投入1124.65万元（2021年国家级高技能人才培训基地建设项目498.41万元，亚行贷款项目626.24万元），事业收入894.28万元；其他收入571.85万元。
  2021年度经费支出总额为6846.05万元，其中基础设施建设88.40万元，设备采购827.98万元，日常教学经费648.92万元，师资建设127.94万元，教学改革及研究费7.75万元，其他支出5145.06万元。

6.2政策措施

6.2.1完善管理制度。学院认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》、《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，健全学院管理制度。2021年，自治区教育厅专家组到我院开展2018—2020年度中等职业学校办学条件达标项目工作验收、申报“十四五”中等职业学校四星级学校进行评估、教学诊改工作进行现场复核等工作，制订修订了《广西玉林技师学院内部质量保证体系诊断与改进实施方案》《广西玉林技师学院ISO9001：2015质量体系》等各规章制度进行不断修改、完善和补充，进一步完善绩党建、教科研、人事、财务、学生管理、疫情防控等制度，建立健全各种办事程序、内部组织机构规则、议事规则，保证学院有章可循、有据可依。进一步提升学院管理水平，确保各项工作有序开展。

图 6.2.1 自治区教育厅专家组到我院开展2018—2020年度中等职业学校办学条件达标项目工作验收

图 6.2 .1专家组到我院进行申报“十四五”中等职业学校四星级学校评估

图 6.2 .1 专家组到我院进行教学诊改工作现场复核

 

【特色创新案例】（一）

创建技能大师工作室  孕育高技能人才

    学院积极推动技能大师工作室建设，成立了三个自治区级和六个校级技能大师工作室，涉及机电工程、商贸服务、信息工程、汽车工程4个系5类专业群，包括电气自动化为主要研究方向的甘梓坚技能大师工作室、工业机器人为主要研究方向的文福林技能大师工作室、数控加工为研究方向的邱锐浩技能大师工作室等三个自治区级技能大师工作室；还有钳工技能邹石德大师工作室、数控加工智能制造技能欧志大师工作室、模具制造智能制造技能吴阳大师工作室、烹饪技能黄文荣大师工作室、汽车维修技能原伟忠大师工作室等六个校级技能大师工作室。

    一、以技能大师工作室为重要平台，推进校企合作育人

    建立技能大师工作室，加强了学校与企业联系和交流，推进了人才培养模式的改革。在技能大师的积极参与下，学校根据技能人才成长规律和企业工作岗位的实际需要，按照先由企业一线技能大师提炼典型工作任务，再转化为若干个学习活动，构建可实施的教学课程体系，根据企业对技能人才的职业能力需求，结合学校的实训装备和企业的生产过程实际，校企共同制订专业人才培养方案，共同开发课程及教学内容，共同进行教学的系统设计，按照合作协议，学校承担学生专业知识学习和技能训练，技能大师以兼职教师身份参与学校实训课程教学和参赛学生的技能集训，企业实习期间以技能大师为主要骨干的师傅带徒形式完成企业实践及顶岗实习教学，推行教师和技能大师双导师制育人，校企合作共育高素质技能型人才。

    技能大师进校园后，甘梓坚技能大师工作室、文福林技能大师工作室、邱锐浩技能工作室的建设推动了大师的带徒授技的“传、帮、带”作用，不断提高技术人员和技术骨干的学习力、创造力和战斗力。

    学校与企业以开办订单班为载体，根据教学和企业生产的需要，灵活安排学校教学和企业顶岗实践教学，实行“旺工淡学”的弹性教学模式，在企业生产旺季时，学生到企业以师傅带徒方式跟岗实习，而在企业生产淡季时，安排学生回校进行理论教学和实训教学，既解决了学校专业教学过程与生产过程对接矛盾，培养符合产业标准的人才的突出问题，也解决了合作企业招工和用工难问题，学校与企业打造成合作利益共同体。

    二、发挥大师工作室社会服务功能，服务产业发展

    我校通过技能大师工作室，助推学校高技能人才培训业务的发展，增强了学校的社会服务功能，学校是国家级高技能人才培训基地，每年都承担本地高技能人才提升培训的重任，聘请技能大师担任兼职教师，参与高级工、技师、高级技师的技能提升教学培训任务，精湛技艺得以传承。

    通过技能大师工作室，我校教师与技能大师共同教学和交流，共同参与企业技术改造，不断提升双方的创造和创新能力，积累现代装备制造业的技术，更好地服务地方产业发展，共同培育的新一代技术技能人才，为地方产业提供了源源不断的急需的高素质产业工人。

    通过技能大师工作室，我校加强以订单班为载体的校企合作新模式，为破解建立与新型学徒制相适应的教学管理与运行机制的难题找到了解决之道，学校与广西玉柴机器股份有限公司开办了“内燃机装配班”、“数控加工班”、“机电班”等订单班，以此为载体，推进现代学徒制试点工作，教学任务由教师和企业师傅共同承担，在学校期间是以学校专任教师担任教学和实训教学，技能大师以兼职教师身份承担少部分实训课题教学，学校发给课时酬金，学生到企业顶岗实习期间则主要以企业师傅带徒形式，以课时酬金作为带徒津贴；学校制订了《教师到企业实践锻炼实施细则》，明确专业教师到企业实践锻炼的目的、要求、考核及待遇，专业教师与企业人员相互走动，互聘兼职，实现教学过程与生产过程的对接。

    学校建立了以信息技术为支撑的顶岗实习管理系统，企业师傅可以通过这个管理平台对学生的岗位任务完成情况、完成质量、工作态度、职业素养等各方面的表现进行及时的评价，学生的学业成绩由学校、企业综合评定，学校和家长也可以通过信息化平台了解学生各方面的表现，实现多元化的考核评价。

三、以创建技能大师工作室为抓手，建设一支技艺精湛的双师素质队伍

创建自治区级技能大师工作室，师资队伍建设见实效。为了解决专业教师对本专业对应的职业理解与认识、职业背景知识、教学研究与专业发展、现代企业真实生产过程及实习工作等领域的不足的问题，实施了自治区级技能大师工作室建设工程，通过技能大师工作室的技能大师参与学校的实训教学、指导专业教师的实操能力、传授精湛技艺给学生、建立专业教师企业实践、技能技艺提升的平台，师资队伍建设取得显著成效，专业教师技术改造和产学研的综合能力得到明显提升。

在建设期间，其中骨干教师欧志、吴阳、岑勇军、李进、李铤蔚、冯超红等在参加全区、全国智能制造应用技术技能大赛职工组比赛中获全区第一名并获广西技术能手称号，代表广西参加全国比赛均获二等奖，在能工巧匠、技艺精湛的双师素质队伍建设上得到极大的提高。

图 1 第四届全国智能制造应用技术技能大赛广西代表团

图 2 我院黎霖和谭美坤老师荣获全国行业职业竞赛三等奖

图3 2021年全国电子通信行业职业技能竞赛广西代表团

图4 2021年全国电子通信行业职业技能竞赛我院参赛代表

图5  我院李铤蔚和李进老师代表广西参加全国行业职业技能竞赛荣获三等奖

 

 

【特色创新案例】（二）

精心培养高技能人才  全力服务经济社会发展

——在2021年玉林市委人才工作会议上交流发言

 

广西玉林技师学院深入学习贯彻习近平总书记关于新时代人才工作的新理念新战略新举措，把“立德树人”放在首位，构建新时代应用型高技能人才培养体系，精心培养新时代高技能人才，建设具有玉林特色的高技能人才培养基地，为服务玉林建设“四强两区一美”两湾先行试验区提供高技能人才支持。

一、服务产业发展，着力建设特色专业

一是优化专业设置。紧紧围绕实现再造“两个玉林工业”和发展“5+6”产业链，为适应产业升级企业高技能人才紧缺的需求，学院优化设置新能源汽车检测与维修、工业机器人应用与维护、物联网应用技术、人工智能技术、服装设计与制作等19个特色专业。二是打造特色课程。围绕产业和企业需求，开设有内燃机装配与调试、电动汽车结构原理与检修、电子产品装配与调试、单片机应用技术、服装机构与工艺制造、烹饪技术地方名菜名点等课程116门。三是创建特色平台。围绕传统产业的升级、新兴产业的崛起，依托国家级、自治区级高技能人才培训基地，大力建设示范专业。用好8个国家级、自治区级示范校重点建设专业的示范引领作用，建成一批特色鲜明、在本地区有一定影响力的优势特色专业，人才培养数量和质量稳步提升。近年来，培养技能人才12120人，其中高级工、技师和高级技师2221人。支持学生参加国家级技能比赛及作品展获二等奖7人、三等奖5人、优胜奖2人。

二、紧跟市场需求，着力推进校企合作

一是深化校企合作培养技能人才。学院注重加强与产业园区、行业企业交流联系，积极探索实行学院与企业联合培养高素质技能型人才机制，搭建与产业园区合作平台。目前，与广西旺旺食品有限公司、吉利汽车等65家市内外企业建立长期合作关系，其中本地企业16家。加强与玉林经济开发区、北流工作园区等园区用工紧缺企业对接，响应广西旺旺食品有限公司、北流泰宏达电子有限公司等企业用工需要，从2018年起每年组织200名学生到企业跟岗实习，解决企业生产旺季技能人才紧缺问题。二是校企“互派”模式培育人才。通过学院派出教师到企业从事生产服务性实践，企业派出技能大师到学院共同完成教学任务，近五年来，学院安排教师1302人次到柳州五菱、吉利汽车等大中型企业实践锻炼，其中有35名教师在企业担任工程技术人员职务；企业派出技能大师到学院完成教学任务65人次，实现校企、师生、企业大师共赢局面。三是探索高技能人才培养模式。近年来，学院多次深入玉柴工业园、龙潭产业园、北流工业园等园区进行调研，了解园区企业用工需求，与自治区重点引进企业广西华友新材料有限公司、超华科技有限公司共同探讨校企合作，与企业开展“工学结合”“订单班”“企业新型学徒制”等多种培养模式。其中，与玉柴集团、浙江吉利汽车有限公司等7家市内外企业开展订单办学，订单培养人数300多人。

三、响应社会需求，着力提供培训与职业技能评价服务

一是依托教学资源优势服务社会。紧紧依托自治区级技能大师工作室等教学资源，发挥一大批青年岗位能手、技术能手、拔尖人才的引领作用，积极承办玉林市国家职业资格（高技能人才）培训工作，完成13个职业（工种）高技能人才培训2321人次；为企业职工技能提升及技能比赛服务，承办玉林市直企业暨技能状元大赛（工业机器人项目）服务等比赛6次，参赛选手共329人次，提升玉林市企事业单位职业技能水平，有效保障经济发展对技能人才的需求。二是发挥优势提供职业技能评价服务。充分发挥学院发挥作为国家职业技能鉴定所、全区第一批院校和社会培训评价组织职业技能等级认定试点机构的优势，为社会技术人员提供良好的技能评价服务，积极助力玉林及周边区域企业发展。近五年来，开展22个职业(工种)的初、中、高级、技师、高级技师五个等级和54个专项职业技能等级认定，开展85817人次的技能评价和认定工作。三是利用优势积极开展惠民服务。充分利用学院作为农民工培训基地的阵地资源，采取校企合作、校村合作等方式，为返乡农民工、贫困农民、企业下岗职工开展职业技能培训、就业技能培训、创业培训等各类培训，共计11439人次，促进城乡居民就业创业。

下一步，学院将深入贯彻中央、自治区党委和市委人才工作会议精神，全面提高技能人才培养质量，为全市经济社会高质量发展贡献技能人才力量。

 

卢森专院长在玉林市委人才工作会议上作交流发言